Konsep flipped classroom atau kelas terbalik semakin banyak diadopsi oleh universitas di Indonesia. Dalam model ini, mahasiswa mempelajari materi secara mandiri sebelum kelas melalui video dan bacaan, sementara waktu di kelas digunakan untuk diskusi, praktik, dan pemecahan masalah.
Model ini terbukti meningkatkan keterlibatan mahasiswa dan pemahaman yang lebih mendalam terhadap materi pembelajaran.
Bagaimana Flipped Classroom Bekerja
Dosen menyiapkan materi dalam bentuk video kuliah atau modul interaktif yang diakses mahasiswa sebelum pertemuan tatap muka. Waktu kelas kemudian dimanfaatkan untuk kegiatan yang lebih aktif dan kolaboratif.
Pendekatan ini merupakan salah satu contoh dari model pembelajaran baru di universitas Indonesia, yang menunjukkan bagaimana perguruan tinggi Indonesia terus berinovasi dalam metode pengajaran.
Hasil yang Menggembirakan
Beberapa studi menunjukkan bahwa mahasiswa di kelas yang menggunakan model flipped classroom memiliki nilai yang lebih tinggi dan tingkat kepuasan belajar yang lebih baik dibandingkan kelas tradisional.
